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El racismo oculto de las escuelas chilenas: Estudio revela que se espera peor desempeño en alumnos “más morenos”

La investigación “Abriendo las puertas del aula: Transformación de las prácticas docentes”, realizado por investigadores del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación CEPPE de la Universidad Católica, reveló que existe un sesgo entre profesores y alumnos que atribuye cualidades o capacidades distintas a estudiantes y compañeros si

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