1.-¿QUÉ ES LA FUNDACIÓN PIDEE Y EL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN "INFANCIA EN AMÉRICA LATINA"?
2.-NUESTRO NUEVO PROYECTO: "APADRINAMIENTO DE NIÑOS MAPUCHE EN ZONA DE CONFLICTO "
1.- La Fundación de Protección a la Infancia dañada por los Estados de Emergencia, PIDEE, es un organismo no gubernamental de defensa y protección de los Derechos del Niño.
PIDEE nace el año 1979 como respuesta a las demandas de niños y jóvenes, hijos o familiares de víctimas de la violación de los Derechos Humanos durante el Gobierno Militar (1973-1990), afectados por trastornos en el área de la salud física y mental, y serias dificultades en la satisfacción de sus necesidades básicas de sobrevivencia.
Hasta la fecha, PIDEE ha atendido a alrededor de 12.000 niños en todo el país, manteniendo hasta 1992 ocho sedes en Regiones. Las áreas de atención fueron las siguientes: Asistencia Social; Atención de Salud Mental; Atención en Salud Física; Psicopedagogía; Apoyo Pedagógico; Talleres Recreacionales Terapéuticos; Programa Especial de Atención a Retornados; Casa Hogar.
El modelo institucional de asistencia a la familia, fue apoyar interdisciplinaria e integralmente el desarrollo de las capacidades en la superación de la situación traumática sufrida, proponiendo construir en conjunto con el grupo familiar un diagnóstico derivado de la entrevista de acogida, con el objetivo de derivar a los niños a los distintos programas de atención.
PROGRAMA: CENTRO DE DOCUMENTACIÓN "INFANCIA EN AMÉRICA LATINA": CEDIAL
CEDIAL, recopila, organiza y difunde la información bibliográfica, documental y de prensa en relación con la situación de la infancia teniendo como elemento clasificador el articulado de la Convención Internacional de los Derechos del Niño con los siguientes objetivos:
1. Mantención de un fondo permanente bibliográfico, documental y de prensa.
2. Entregar servicios de información en las temáticas relacionadas con los Derechos del Niño.
3. Promover las relaciones interinstitucionales de cooperación con Centros de Documentación de Chile y América Latina.
El mayor volumen de la colección cubre fundamentalmente temas como: Maltrato Infantil, Abuso Sexual, Trabajo Infantil, Niños en Conflictos Armados, Niños de la Calle, Salud y Educación.
Servicios que brinda CEDIAL:
Préstamo
interbibliotecario.
Consulta
de materiales en sala.
Búsqueda
bibliográfica según articulado, autor, país.
Servicio
de referencia telefónica, fax y correo electrónico.
Publicaciones:
Boletín
bibliográfico y documental "Infancia en América Latina".
Boletín
"Infancia en Chile y América Latina - Noticias".
2.-PROYECTO APADRINAMIENTO NIÑOS MAPUCHE EN ZONA DE CONFLICTO
Antecedentes del Proyecto.
El año recién pasado y debido a la visita de un funcionario de PIDEE y un joven que fue apadrinado perteneciente a la etnia mapuche, la ONG Parasta Lapsille de Finlandia, en conocimiento de los problemas existentes en varias regiones de población mapuche, debido a la reivindicación de la propiedad de la tierra y los innumerables problemas derivados de este conflicto, nos ofreció un nuevo programa de apadrinamientos a niños mapuche en una zona en que los niños se enfrentan a diversas situaciones de represión como allanamientos de sus casas por efectivos policiales, quienes los amedrentan y a menudo los golpean y detienen a sus familiares.
La Fundación PIDEE acogió con agrado este nuevo programa que permitiría apoyar a los niños mediante apadrinamientos (Becas escolares).
Debido a intercambio de información decidimos viajar a la comuna de Tirúa para conocer personalmente la zona. La comuna de Tirúa está al extremo sur oeste de la provincia de Bio Bio, su población es de 10 mil habitantes, de los cuales el 80% es mapuche. Tirúa tiene el mayor índice de ruralidad de la provincia y sus niveles de pobreza superan la media regional de 40,3% y con creces la nacional de un 28%.
Existen alrededor de 20 comunidades mapuche, que tienen como promedio tres hijos en edad escolar; un alto porcentaje de niños deserta de la educación por razones que van desde tener que ayudar a sus padres en el campo, difícil acceso a los colegios en épocas de invierno y por último el conflicto mapuche, que los obliga a hacerse cargo de su hogar, por estar sus padres perseguidos.
Esta situación aumenta el nivel de pobreza, ya que los niños al no tener acceso a la educación, reproducen el mismo modelo de sus padres.
En Tirúa viven los lafkenches habitantes costeros de las regiones del Bio Bio y de la Araucanía, son de etnia mapuche y según la zona donde viven toman su nombre, como los huilliches y los pehuenches. Las comunidades de la identidad territorial lafkenche responden a un surco identitario “tierra y mar”.
Beneficiarios directos:
Alumnos directos del colegio “Primer Agua” de la Comuna de Tirúa, VIII Región del Bio Bio.
La escuela Primer Agua tiene 211 alumnos, de los cuales 24 son de Kinder, 187 son de educación básica. Por otro lado, el colegio tiene un internado donde hay 60 niños, 30 niños y 30 niñas. De los 211 alumnos 186 son mapuche. Como se ha señalado la comuna de Tirúa está situada en zona de conflicto.
Características del Grupo beneficiario:
· Deserción escolar en niños mapuche en edad escolar del colegio Primer Agua de Tirúa.
· Los niños mapuche de Tirúa y específicamente los del colegio Primer Agua y sus familias no tienen las competencias básicas para leer en español. Asimismo, no tienen las destrezas matemáticas básicas.
· Los niños mapuche no tienen bibliotecas que motiven un acercamiento cultural al propio idioma materno ni al español.
· Carencia de asistencia a los hijos y familias de actores mapuche dañada por la acción del Estado Chileno.
Objetivos Generales:
- Apoyar económicamente a los niños y familias de forma que los niños puedan continuar sus estudios.
- Implementar una biblioteca en el colegio Primer Agua donde los niños puedan consultar libros, videos y música, a fin de incentivar su aprendizaje.
Resultados esperados:
Una vez implementado el proyecto se espera que alrededor de 100 niños mapuche del colegio Primer Agua de la comuna de Tirúa en la Octava Región, estén recibiendo una beca de parte de sus padrinos de Finlandia.
Además se espera que los niños tengan un reforzamiento en las áreas de Lenguaje y Matemáticas para fortalecer el conocimiento y la autoestima de los niños. Es importante destacar que los niños una vez que estén recibiendo la beca deben mantenerla subiendo sus notas, lo cual no será indicativo al momento de otorgarles la beca.
Destacar el buen funcionamiento de la Biblioteca que deberá ser usada por todos los niños del colegio Primer Agua.
